Appel à communications
Équipe CORPUS, Universités d’Amiens et de Rouen

Call for papers
CORPUS Research Group, Amiens and Rouen Universities

La mémoire et ses langages II :
« Identité fondée sur la mémoire et ses langages ».

Memory and its languages (2):
‘Identity founded on memory and its languages’

Le colloque comprendra cinq ateliers / The conference will have five concurrent workshops

1) Civilisation britannique / British Studies

Pour poursuivre la réflexion entamée l’an dernier au colloque CORPUS tenu à Amiens, on se concentrera davantage cette année sur le lien entre identité et mémoire, avec un infléchissement particulier vers « l’insularité », qui comme on le sait a la même étymologie que « l’isolement ». Et de « l’isolement », on passe aisément à la « singularité ».
C’est un lieu commun que de rappeler à quel point les Britanniques sont imprégnés de leur passé. Qu’on pense au succès – et pas seulement dans les milieux « intellectuels » – de 1066 and All That. Il ne s’agira naturellement pas de soutenir l’absurde proposition selon laquelle les Britanniques manifesteraient leur « singularité » en attachant un poids démesuré à leur « mémoire collective » : ils ne sont bien évidemment pas les seuls. En revanche, de nombreuses pistes restent à explorer sur le(s) lien(s) entre ce qui apparaissait jusqu’à une période fort récente (mais est-elle vraiment révolue ?) comme presque une obsession du passé : on sait que d’aucuns (y compris en Grande-Bretagne – voir notamment les travaux de K.O. Morgan) reprochent par exemple aux media britanniques de ressasser en permanence les souvenirs de « leur plus belle heure » (Churchill, 1940).
Comment donc cultive-t-on « l’insularité » (l’identité britannique ?) à travers le « travail de mémoire » dans la Grande-Bretagne d’aujourd’hui ? Dans celle des décennies et des siècles passés (pensons à Macaulay ou à Carlyle) ? L’atelier visera à couvrir tout ce champ, du journalisme aux essais (historiques ou autres) – sans aucunement négliger les « mémoires » qu’affectent tout particulièrement les hommes politiques britanniques. Toutes les propositions allant dans ce sens seront examinées avec le plus grand intérêt.

Merci d’adresser vos propositions de communication accompagnées d’un intitulé, bref résumé et CV de 4 ou 5 lignes, à Antoine Capet pour cet atelier de civilisation britannique / Please send all proposals for the British Studies workshop to Prof. Antoine Capet, with a short abstract and a 4- or 5-line vitae. antcapet@aol.com

2) Histoire/civilisation américaine / American History – American Studies

Une nation d’immigrants pluriethnique est naturellement confrontée à la recherche d’une identité collective. La mémoire en constitue un ressort essentiel, servant notamment à enraciner d’autres dimensions telles les valeurs communautaires ou la foi en l’avenir. Ce sont certains moments quasi sacralisés de l’histoire nationale : l’indépendance, la conquête de l’Ouest, les guerres (que le révisionnisme ne peut jamais durablement entamer), des héros dûment commémorés ou certains lieux : musées, cimetières … avec leur inscription dans le territoire ou leur représentation symbolique (architecture, urbanisme ou monuments). En dépit de cette mémoire unitaire, l’identité peut aussi avoir une composante fortement régionale comme ce fut et reste partiellement le cas du Sud. L’atelier d’histoire/civilisation américaine s’attachera à décrypter et mettre en relation ces différentes dimensions sans qu’elles soient en rien exclusives.

Merci d’adresser vos propositions de communication accompagnées d’un intitulé, bref résumé et CV de 4 ou 5 lignes, à Pierre Sicard pour cet atelier d’histoire/civilisation américaine / Please send all proposals for the American History workshop to Prof. Pierre Sicard , with a short abstract and a 4- or 5-line vitae. Sicard.pierre@wanadoo.fr

3) Littérature britannique / English literature

Dans le sillage de 2009, l’atelier de littérature britannique continuera de s’interroger sur la façon dont la perception d’une chronologie, individuelle ou collective, nourrit le devenir littéraire d’une œuvre. Si, l’an dernier, l’écriture comme réinterprétation du passé était à l’honneur, ce sera cette année le « devoir de mémoire » et ses modalités d’écriture. De l’introspection autobiographique pratiquée par les auteurs puritains et renouvelée par Woolf et les modernistes aux « histoires d’une vie » à portée didactique, des fictions post-modernes empruntant à l’histoire de la Grande-Bretagne ses jalons marquants pour les chroniquer autant que les critiquer aux récits gothiques et fantastiques dramatisant la hantise d’un passé en son éternel retour, le travail de mémoire se colore de nuances affectives multiples : tour à tour ludique ou tragique, il peut amener son scripteur à exorciser partiellement un trauma, chez William Golding ou Iris Murdoch, ou l’inscrire dans un rapport de névrose ou de dette envers le passé qu’il archive. Le devoir de mémoire prend alors une portée éthique ambiguë, quand la curiosité vis-à-vis du passé devient escapism (Elizabeth Bowen) ou quand il débouche sur le désir de contrôler, voire de changer ce passé en le re-présentant. On s’interrogera donc aussi bien sur les nouveaux discours générés par le travail de mémoire que sur la façon dont il peut déplacer l’écriture vers des horizons de parole « iné-dits ».

Merci d’adresser vos propositions de communication accompagnées d’un intitulé, bref résumé et CV de 4 ou 5 lignes, à Camille Fort pour cet atelier de littérature britannique / Please send all proposals for the British Literature workshop to Prof. Camille Fort, with a short abstract and a 4- or 5-line vitae. camillefort@yahoo.fr

4) Littérature américaine / American literature

Dans le cadre du premier volet de sa réflexion sur la mémoire, l’atelier de littérature américaine s’est essentiellement interrogé sur les modes opératoires qui sont à l’œuvre dans la réinterprétation d’un passé visant à être transmis. Ce sont aujourd’hui les langages de la mémoire, c’est-à-dire les figures fabuleuses que la mémoire s’approprie, invente ou réinvente en ouvrant les vannes du passé qui se situent au centre de notre attention. « Memory believes before knowing remembers. Believes longer than recollects, longer than knowing even wonders », écrit William Faulkner à l’ouverture du sixième chapitre de Light in August. Sa syntaxe à la fois sibylline et incantatoire participe à la mise en scène du récit rétrospectif de l’enfance de Joe Christmas, à travers l’invocation d’une mémoire qui prend la forme d’un « savoir » antéprédicatif, c’est-à-dire précédant l’organisation du souvenir par la connaissance. Les récits de la mémoire chez Faulkner s’affranchissent volontiers des schémas syntaxiques normatifs pour laisser poindre un langage en tous points singulier. Dans son sillage, la littérature américaine – qu’elle soit régionale, majoritaire, ou celle de ses minorités – est riche d’interrogations sur la mémoire, sa survivance ou son occultation. L’atelier de littérature américaine invite donc ses participants à une large réflexion sur l’articulation entre la mémoire et l’expression du dicible ou de l’indicible dans toutes ses composantes.

Merci d’adresser vos propositions de communication accompagnées d’un intitulé, bref résumé et CV de 4 ou 5 lignes, à Michelle Selliez pour cet atelier de littérature américaine / Please send all proposals for the American Literature workshop to Dr Michelle Selliez, with a short abstract and a 4- or 5-line vitae. Michelle.selliez@wanadoo.fr

5) Linguistique / Linguistics

L’équipe CORPUS poursuivra sa réflexion sur le thème « Langage et mémoire » lors de son prochain colloque qui se tiendra à Rouen les 25 et 26 Mars 2010. Dans le cadre du colloque amiénois de 2009 (« Transmission et réinterprétation du passé : continuité et discontinuité »), l’atelier de linguistique s’était plus particulièrement intéressé à l’articulation entre diachronie et synchronie. Nous proposons pour le prochain colloque d’orienter davantage la réflexion sur le rôle structurant de la mémoire et la question de son véritable statut en linguistique. Quelques domaines connexes pourront être abordés en réponse à un questionnement plus stylistique visant à déterminer comment la mémoire d’un texte se lit dans un autre texte — comment l’antécédence et la référence se construisent-elles ? Comment la construction du discours gère-t-elle l’inclusion mémorielle de textes, paroles, situations passés ? Quelle est la part de réinterprétation que suppose la réécriture syntaxique des passés ? La ré-interprétation est-elle inévitable ? Quelles en sont les marques ?

Merci d’adresser vos propositions de communication accompagnées d’un intitulé, bref résumé et CV de 4 ou 5 lignes, à Catherine Douay ou Mireille Quivy pour cet atelier de linguistique / Please send all proposals for the Linguistics workshop to Prof. Catherine Douay or Dr Mireille Quivy, with a short abstract and a 4- or 5-line vitae. cdouay@fcvnet.net / mireille.quivy@univ-rouen.fr Les communications se feront en anglais ou en français / Papers will be delivered in English or French.

Il est prévu de publier un recueil reprenant une sélection de communications effectuées à Amiens en 2009 et à Rouen en 2010 / It is intended that a selection of papers from the 2009 (Amiens) and 2010 (Rouen) Conferences will be published.

L’équipe CORPUS aura le plaisir d’inviter les intervenants aux déjeuners du jeudi et du vendredi, ainsi qu’au banquet du jeudi soir, mais il ne pourra prendre en charge les frais de transport et d’hébergement / The CORPUS research group will be pleased to invite speakers to lunch on Thursday 25 and Friday 26 – and to the Conference Dinner on Thursday 25 – but it cannot contribute to hotel and travel expenses.

Les propositions sont à adresser au plus tard le 4 janvier 2010, et les décisions seront annoncées le 18 janvier 2010 / Proposals should be received not later than 4 January 2010. Decisions will be announced on 18 January 2010.

CORPUS EA 4295
CLERC. Université d’Amiens. 80025 Amiens Cedex Sicard.pierre@wanadoo.fr
UFR Lettres. Université de Rouen. 76821 Mont-Saint-Aignan Cedex antcapet@aol.com